Lire et écrire sont incontournables en formation comme dans le cadre professionnel. Dans cet article, je présente les pratiques et acquis d'élèves avec troubles "dys" et de l'attention, résultats d'une recherche menée depuis 2020. L'analyse porte ce qui aide aux nouveaux apprentissages à partir d'un trio "sens, confiance et créativité".
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